Psb learn : une nouvelle façon d’aborder la formation en marketing

Pourquoi la plupart des formations marketing déçoivent encore

Quand on discute avec des étudiants, des professionnels en reconversion ou même des enseignants, le constat revient souvent : beaucoup de formations en marketing laissent un goût d’inachevé. Les promesses sont fortes, mais la réalité des cours en ligne ou en présentiel ne suit pas toujours. Même dans une grande business school à Paris ou ailleurs, l’expérience peut décevoir si la pédagogie n’est pas repensée en profondeur.

Des contenus trop théoriques, déconnectés du terrain

Une première faiblesse tient à la place démesurée de la théorie. On enchaîne les chapitres sur le mix marketing, le digital, le CRM, sans toujours comprendre comment tout cela se traduit dans un vrai plan d’action. Les supports sont parfois très denses, mais peu opérationnels.

Dans de nombreuses écoles de commerce, y compris à la Paris School of Business ou dans d’autres établissements comparables, les ressources pédagogiques sont souvent structurées par matières et par chapitres, pas par compétences. Résultat : l’apprentissage reste fragmenté. On sait définir une “cible” ou un “positionnement” en théorie, mais on ne sait pas forcément construire une campagne, piloter un budget ou analyser des données clients.

Les plateformes numériques n’aident pas toujours. Un extranet ou une plateforme psb peut se limiter à un simple dépôt de PDF, sans véritable innovation pédagogique. Même quand on parle de blended learning, la partie en ligne se réduit parfois à des vidéos longues et peu interactives, loin de ce que permet un vrai learning lab ou des ressources digitales bien pensées.

Une expérience numérique souvent sous exploitée

Les écoles de commerce ont pourtant investi dans des outils : plateforme en ligne, extranet psb, learning lab, library numérique, forums de discussion, classes virtuelles… Mais dans les faits, l’usage reste parfois basique. Les étudiants se connectent pour télécharger un polycopié, vérifier un planning, ou récupérer un sujet d’examen.

La première connexion à une learn plateforme ou à un extranet devrait donner le sentiment d’entrer dans une vraie communauté d’apprentissage. Dans beaucoup de dispositifs, ce n’est pas le cas. L’interface est technique, peu guidée, et la logique pédagogique n’est pas claire. On parle de ressources pédagogiques, mais sans parcours structuré, sans accompagnement, sans scénarisation.

Dans un environnement comme psbedu paris ou d’autres campus de school business, la technologie existe, mais elle n’est pas toujours alignée avec les besoins concrets des apprenants : se former vite, efficacement, et pouvoir réutiliser ce qu’ils apprennent dans leur contexte professionnel.

Des formations qui ne parlent pas à ceux qui ne sont pas “marketeurs”

Autre limite fréquente : beaucoup de formations en marketing semblent pensées pour des profils déjà à l’aise avec le jargon. Pour un public non spécialiste, les notions s’enchaînent trop vite. On parle de funnel, de segmentation avancée, de marketing automation, sans prendre le temps de relier ces concepts à des situations simples et concrètes.

Dans un contexte comme celui de psb ou d’une grande ecole de business à Paris, les promotions mélangent souvent des profils très variés : futurs managers, ingénieurs, profils RH, finance… Une formation marketing efficace doit pouvoir embarquer tout le monde, pas seulement ceux qui ont déjà une culture marketing. C’est précisément ce que cherchent à corriger les approches par compétences, au cœur de dispositifs comme psb learn.

Un manque de mise en pratique et de cas réalistes

Beaucoup de participants ressortent avec la même frustration : “J’ai compris les concepts, mais je ne sais pas comment les appliquer dans mon entreprise”. Les cas proposés sont parfois trop génériques, trop éloignés des vrais enjeux business. On reste dans l’exemple théorique, pas dans la situation réelle.

Pourtant, les outils existent : learning lab, projets tutorés, études de cas, simulations, cours en ligne scénarisés, classes virtuelles interactives… Mais sans une vraie réflexion pédagogique, ces dispositifs ne deviennent pas des leviers d’apprentissage en profondeur. Ils restent des compléments, pas le cœur de la formation.

Les approches plus récentes, comme celles mises en place dans certains programmes de business psb ou d’autres écoles, cherchent justement à rapprocher les mises en situation des vrais défis marketing : lancement de produit, stratégie digitale, relation client, data, etc. C’est là que des dispositifs comme psb learn se distinguent, en articulant mieux théorie et pratique.

Une articulation insuffisante avec les nouveaux outils marketing

Dernier point souvent sous estimé : l’écart entre ce qui est enseigné et les outils réellement utilisés sur le marché. Les formations parlent de CRM, de marketing relationnel, de campagnes omnicanales, mais sans toujours montrer comment ces logiques se traduisent dans des environnements concrets, comme les salons professionnels, les plateformes d’eCRM ou les outils de suivi de leads.

Pour comprendre comment une formation peut mieux intégrer ces dimensions, il est utile de regarder des approches centrées sur l’expérience terrain, par exemple à travers un usage pédagogique d’un salon eCRM pour renforcer une formation marketing. Ce type de démarche montre comment relier directement les contenus de cours, les ressources digitales et les situations réelles rencontrées par les apprenants.

C’est précisément ce fossé entre théorie, outils et réalité business que des dispositifs comme psb learn, au sein d’une paris school ou d’une autre ecole de commerce, cherchent à combler. En repensant la structure des cours en ligne, la connexion aux ressources pédagogiques via l’extranet psb ou une plateforme psb, et le rôle des enseignants dans un environnement de blended learning, ces nouveaux modèles posent les bases d’une expérience plus cohérente pour les étudiants enseignants et les professionnels en formation continue.

Psb learn : une approche par compétences plutôt que par chapitres

Une logique de compétences plutôt qu’une suite de chapitres

Dans beaucoup de cours en ligne, le marketing est encore découpé en chapitres théoriques : un module sur le digital, un autre sur le branding, un autre sur le CRM, etc. Sur le papier, cela semble structuré. Dans la réalité, les etudiants comme les professionnels en reprise d’études se retrouvent avec une accumulation de notions sans fil conducteur.

La démarche de psb learn au sein de paris school of business part d’un autre point de vue : quelles compétences concrètes faut il maîtriser pour être opérationnel en marketing, en agence comme en entreprise ? La plateforme psb learn ne demande pas seulement de « suivre un cours », elle guide vers des blocs de compétences clairement identifiés :

• Analyser un marché et un comportement client
• Construire une offre et un positionnement
• Mettre en place un plan marketing et un plan d’actions digital
• Piloter la performance et ajuster les campagnes

Chaque ressource pedagogique, chaque activité en blended learning, chaque séquence de cours en ligne est reliée à ces compétences, et non à un simple chapitre de manuel.

Un écosystème digital centré sur l’action

Concrètement, l’extranet psb et la plateforme psb proposent un environnement unique où les etudiants enseignants accèdent à des ressources digitales organisées par situations professionnelles. Loin d’un simple dépôt de documents, la learn plateforme fonctionne comme une véritable communaute apprentissage.

On y trouve par exemple :

• Des parcours structurés par objectifs de compétences, avec des jalons clairs
• Des forums discussion pour échanger sur des cas réels rencontrés en stage ou en entreprise
• Des classes virtuelles animées par les enseignants, centrées sur la résolution de problèmes marketing concrets
• Une library de ressources pedagogiques (articles, études de cas, vidéos, outils) reliées à chaque compétence

La premiere connexion à la plateforme psb est pensée comme l’entrée dans un learning lab : l’étudiant découvre non seulement ses cours ligne, mais aussi les outils qui vont l’aider à prouver ses acquis. Cette logique rejoint les approches les plus récentes en innovation pedagogique dans les school business.

Des parcours balisés pour sécuriser les profils non spécialistes

Pour une personne qui n’a pas un profil marketing, la succession de chapitres peut vite devenir décourageante. L’approche par compétences de psb à paris permet de baliser le chemin : chaque séquence indique clairement ce que l’on saura faire à la fin, et comment cela se traduit dans un contexte business réel.

Les ressources pedagogiques sont graduées : premières vidéos pour comprendre, exercices guidés, puis mises en situation plus ouvertes. L’extranet psb et les espaces de learning lab servent de point d’appui pour revenir sur les notions clés, sans se perdre dans une masse de contenus. Cette structuration est particulièrement utile pour les profils issus d’autres domaines que le marketing, qui ont besoin de repères concrets.

Une articulation fine entre théorie, outils et pratique

Dans ce dispositif, la théorie n’est pas abandonnée, mais elle est toujours reliée à une compétence et à un usage. Un module sur la segmentation ne se limite pas à des définitions : il débouche sur la capacité à segmenter une base clients dans un outil, à construire une offre adaptée et à mesurer les résultats.

C’est là que la logique de compétences rejoint les enjeux actuels du marketing relationnel et du digital. Par exemple, un bloc de compétences autour de la relation client peut s’appuyer sur des contenus dédiés à l’e CRM et aux salons professionnels. Pour aller plus loin sur ce sujet, un contenu de référence comme comment tirer parti du e CRM salon pour booster votre formation en marketing illustre bien la manière dont une compétence marketing se traduit en actions concrètes sur le terrain.

Cette articulation entre concepts, outils et cas d’usage est au cœur de l’apprentissage sur la plateforme psb. Elle permet de passer d’un marketing « appris par cœur » à un marketing réellement mobilisable dans un contexte business psb ou dans toute autre ecole de management.

Un environnement pensé pour durer au delà du cours

Enfin, l’approche par compétences ne s’arrête pas à la fin du semestre. La plateforme psb learn et l’extranet psb restent des points de connexion pour continuer à accéder aux ressources pedagogiques, aux forums discussion et aux classes virtuelles complémentaires.

Les etudiants comme les professionnels en formation continue peuvent ainsi revenir sur un module, actualiser une compétence, ou s’appuyer sur la library de ressources digitales dans un nouveau contexte de poste. Cette continuité renforce la valeur de l’apprentissage et ancre la formation marketing dans la durée, bien au delà d’un simple cours ponctuel au sein de psbedu paris ou d’une autre paris school of business.

Relier théorie et pratique : le cœur du dispositif psb learn

Un dispositif qui colle au réel plutôt qu’à la théorie abstraite

Dans beaucoup de formations, la théorie marketing reste enfermée dans des slides. Avec psb learn, la logique est différente : chaque concept est immédiatement relié à une situation concrète, proche de ce que vivent les étudiants et les professionnels en entreprise. L’objectif n’est pas seulement de « connaître » le marketing, mais de savoir l’utiliser dans un contexte business réel.

La plateforme psb, accessible en ligne via l’extranet psb, propose des ressources pédagogiques organisées autour de cas, de scénarios et de projets. Les notions vues en cours sont systématiquement reliées à des exemples d’entreprises, à des données de marché ou à des problématiques de school business et de paris school. On reste dans un environnement académique sérieux, mais avec une forte orientation opérationnelle.

Une plateforme pensée pour l’action : de la ressource à la mise en pratique

Le cœur du dispositif repose sur la learn plateforme de psb, un environnement d’apprentissage en blended learning qui combine présentiel et cours ligne. Dès la premiere connexion à la plateforme psb, les etudiants sont guidés vers un parcours structuré : vidéos courtes, études de cas, quiz, mais aussi activités à réaliser en groupe ou en autonomie.

Les ressources digitales sont centralisées dans une véritable library en ligne : modèles de plans marketing, grilles d’analyse, exemples de campagnes, supports de cours, fiches pratiques. Les enseignants et les équipes pedagogiques y déposent régulièrement de nouveaux contenus, ce qui permet de garder un lien constant avec l’actualité du marketing digital, du e commerce ou du B2B.

Cette logique d’innovation pedagogique est renforcée par le learning lab de l’ecole : tests de nouveaux formats, capsules vidéo, ateliers interactifs. L’idée est simple : chaque ressource doit pouvoir être utilisée rapidement dans un projet, un cas d’entreprise ou un exercice pratique.

Des espaces d’échanges pour transformer la théorie en réflexes professionnels

Relier théorie et pratique, ce n’est pas seulement proposer des supports en ligne. C’est aussi créer une communaute apprentissage active entre etudiants enseignants. Sur la plateforme, les forums discussion et les classes virtuelles jouent un rôle clé.

Les forums discussion permettent par exemple de :

• poser des questions sur un cas marketing vu en cours ;
• partager des exemples de campagnes repérées sur le terrain ;
• demander un retour sur un plan d’action ou un pitch ;
• échanger entre pairs sur les difficultés rencontrées.

Les classes virtuelles, animées par les enseignants, servent souvent à revenir sur un concept théorique à partir d’un cas concret : lancement de produit, repositionnement de marque, stratégie de contenu. On part d’une situation réelle, puis on remonte vers les modèles et les frameworks marketing, avant de redescendre vers des décisions opérationnelles.

Des outils concrets pour passer de l’idée à l’exécution

Pour que la théorie prenne vraiment sens, psb learn met l’accent sur les outils. Les ressources pedagogiques disponibles sur l’extranet et dans la library sont conçues pour être réutilisées dans des projets : templates de personas, matrices de positionnement, tableaux de bord de performance, checklists de lancement de campagne.

Les cours ligne intègrent également des focus sur des compétences très opérationnelles, comme la création de visuels ou de présentations marketing. Dans cette logique, une ressource complémentaire utile pour les apprenants est la formation pour maîtriser le design sur Canva, qui aide à produire des supports plus professionnels et cohérents avec une stratégie de marque.

Ce lien constant entre concepts, outils et cas concrets permet aux apprenants de ne pas rester au stade de l’intention. Ils apprennent à structurer une réflexion marketing, puis à la traduire en actions, en livrables et en indicateurs de suivi.

Un environnement parisien connecté au terrain économique

Enfin, le dispositif psb learn s’inscrit dans un écosystème très ancré à Paris. L’ecole et son learning lab travaillent en lien avec des acteurs du business psb et du réseau psbedu paris. Les cas proposés sur la plateforme s’inspirent souvent de problématiques rencontrées par des entreprises locales ou par des organisations partenaires.

Pour les etudiants qui n’ont pas un profil marketing à l’origine, cette immersion progressive dans des situations réelles est décisive. Elle permet de comprendre comment une décision prise en cours ou en classes virtuelles peut impacter une marque, un budget, une équipe. C’est précisément ce pont permanent entre théorie et pratique qui fait la spécificité de psb learn en marketing.

Un parcours pensé pour les personnes qui n’ont pas un profil marketing

Un dispositif pensé pour les profils non spécialistes

Le pari de psb learn, au sein de Paris School of Business, est clair : rendre le marketing accessible aux personnes qui ne viennent pas d’une formation marketing classique. Beaucoup d’étudiants et de professionnels en reconversion arrivent avec un profil plutôt finance, RH, ingénierie ou gestion de projet. La plateforme psb learn et l’innovation pédagogique portée par le learning lab ont été conçues pour eux.

Concrètement, le parcours ne suppose pas de maîtriser le jargon marketing dès la première connexion. Les notions sont introduites progressivement, avec des exemples tirés de situations de business courantes : lancement d’un produit, repositionnement d’une offre, communication digitale, relation client. L’objectif est de permettre à chacun de comprendre comment le marketing s’intègre dans la stratégie globale d’une school business ou d’une entreprise, sans se perdre dans des détails techniques inutiles.

Une progression guidée pour prendre confiance

Pour des personnes qui n’ont pas un profil marketing, le risque est souvent de se sentir « larguées » dès les premiers cours en ligne. La plateforme psb et l’extranet psb ont été pensés pour éviter cet écueil.

• Une progression par compétences : chaque séquence précise clairement ce que vous serez capable de faire à la fin (analyser un marché, construire une proposition de valeur, lire un tableau de bord marketing, etc.).
• Des ressources pédagogiques variées : vidéos courtes, fiches synthétiques, quiz, études de cas, accessibles depuis la learn plateforme et la library en ligne.
• Un rythme compatible avec une activité professionnelle : le dispositif de blended learning alterne temps à distance et temps en présentiel, ce qui facilite l’apprentissage pour les personnes déjà en poste.

Les enseignants et l’équipe pédagogique de psb à Paris accompagnent cette montée en compétences avec des consignes claires, des retours réguliers et des temps d’échange dédiés, en classes virtuelles ou en présentiel.

Une plateforme pensée pour la première connexion

Pour un public non spécialiste, la technologie ne doit pas être un frein. La première connexion à la plateforme psb et à l’extranet psb est guidée étape par étape. Les étudiants enseignants disposent de tutoriels simples pour prendre en main :

• l’accès aux cours en ligne et aux supports de cours ;
• la consultation des ressources digitales et des ressources pédagogiques complémentaires ;
• la participation aux forums discussion et aux classes virtuelles ;
• l’utilisation du learning lab et des espaces collaboratifs.

Cette attention portée à l’ergonomie est particulièrement importante pour les personnes qui n’ont pas l’habitude des dispositifs de learning à distance. L’idée est de réduire au maximum la friction technique pour se concentrer sur le contenu marketing.

Une communauté d’apprentissage pour ne pas rester seul

Ne pas avoir un profil marketing ne signifie pas apprendre seul dans son coin. Au sein de psb à Paris, la communauté d’apprentissage joue un rôle clé. Les forums discussion, les groupes de travail et les classes virtuelles permettent d’échanger avec d’autres profils variés : contrôleurs de gestion, profils commerciaux, spécialistes data, responsables opérationnels.

Cette diversité est un atout : chacun apporte son regard métier sur les problématiques marketing. Les personnes issues d’autres domaines comprennent alors mieux comment le marketing dialogue avec la finance, les opérations ou les systèmes d’information, ce qui renforce la pertinence des décisions prises ensuite en entreprise.

Un ancrage fort dans la réalité business

Parce que psb est une ecole de business implantée à Paris, le dispositif psb learn s’appuie sur des cas concrets issus de la vie des entreprises. Les scénarios proposés sur la plateforme et dans l’extranet ne demandent pas de connaissances marketing préalables, mais ils confrontent rapidement les apprenants à de vrais arbitrages : budget limité, concurrence forte, contraintes de délais.

Les personnes sans profil marketing peuvent ainsi :

• voir comment une décision marketing impacte la rentabilité globale ;
• comprendre le lien entre données clients, offre et performance commerciale ;
• apprendre à dialoguer avec des équipes marketing en comprenant leurs indicateurs clés.

Cette approche renforce la crédibilité des apprenants dans leur environnement professionnel, qu’ils évoluent déjà dans une entreprise ou qu’ils se forment au sein de psbedu Paris.

Un cadre structuré pour sécuriser les profils en reconversion

Pour les personnes en reconversion ou en montée en compétences, le cadre compte autant que le contenu. La combinaison entre psb, son learning lab, la plateforme psb et l’extranet psb offre un environnement structuré, où chaque étape du parcours est clairement balisée.

Les dispositifs d’innovation pédagogique ne sont pas là pour « faire moderne » mais pour sécuriser l’apprentissage : suivi des progrès, rappels automatiques, accès permanent aux ressources et à la library en ligne, accompagnement par les enseignants. Pour des profils non marketing, cette structure est souvent ce qui fait la différence entre une formation suivie jusqu’au bout et un parcours abandonné en cours de route.

En résumé, psb learn en marketing est pensé comme un pont entre des univers métiers différents et la culture marketing. Que l’on vienne de la finance, de l’ingénierie ou d’un autre domaine, le dispositif permet d’entrer progressivement dans la logique marketing, sans prérequis techniques, tout en restant ancré dans la réalité du business à Paris et au delà.

Des mises en situation proches des vrais enjeux marketing

Des scénarios concrets plutôt que des études de cas « hors sol »

Dans les parcours marketing de psb learn, les mises en situation ne se limitent pas à des études de cas théoriques. Les scénarios sont construits à partir de problématiques que les entreprises de business rencontrent réellement à Paris ou dans d’autres marchés : lancement d’un nouveau service en ligne, repositionnement d’une marque, optimisation d’un tunnel de conversion, ou encore animation d’une communauté sur les réseaux sociaux.

Concrètement, les étudiants et les professionnels en reprise d’études travaillent sur des briefs proches de ceux que l’on trouve en agence ou en service marketing. La plateforme psb centralise ces briefs, les documents de contexte et les données chiffrées, ce qui permet de simuler une vraie relation avec un « client interne » ou externe, sans tomber dans la fiction totale.

Cette approche s’inscrit dans la logique de blended learning de l’ecole : une partie des consignes est donnée en présentiel, l’autre via la learn plateforme et l’extranet psb, afin d’habituer les apprenants à naviguer entre réunions physiques, classes virtuelles et échanges asynchrones.

Un environnement numérique qui simule un vrai service marketing

Les mises en situation s’appuient sur un écosystème numérique complet. Dès la premiere connexion à la plateforme, les etudiants enseignants accèdent à un espace structuré comme un intranet d’entreprise : dossiers de marques, historiques de campagnes, tableaux de bord, mais aussi ressources digitales et ressources pedagogiques classées par problématique marketing.

• Un extranet type « extranet psb » pour retrouver les briefs, les consignes et les livrables attendus.
• Une library de contenus marketing (études, benchmarks, exemples de campagnes) alimentée par le learning lab et les équipes d’innovation pedagogique.
• Des forums discussion pour échanger sur les choix stratégiques, comme on le ferait dans un fil de discussion d’équipe.
• Des classes virtuelles pour les points d’étape avec les enseignants, qui jouent le rôle de directeurs marketing ou de responsables de projet.

Cette organisation permet de recréer les contraintes d’un vrai service marketing : délais, arbitrages budgétaires, priorisation des actions. Les apprenants ne se contentent pas de « rendre un devoir » ; ils apprennent à gérer un projet marketing de bout en bout, dans un environnement numérique proche de celui des entreprises.

Des rôles et des livrables alignés sur les métiers du marketing

Les mises en situation sont pensées pour refléter la diversité des métiers que l’on retrouve dans une school business ou dans un service marketing d’entreprise. Dans un même projet, un groupe peut ainsi se répartir les rôles : responsable acquisition, chargé de contenu, analyste data, ou responsable CRM.

Les livrables demandés sont eux aussi calqués sur la réalité professionnelle :

• Plans marketing complets, présentés comme en comité de direction.
• Tableaux de bord de performance, construits à partir de données fournies via la plateforme psb.
• Calendriers éditoriaux et scénarios d’emailing, intégrés dans des modèles proches de ceux utilisés en entreprise.
• Recommandations stratégiques argumentées, à présenter à l’oral devant un jury d’enseignants et parfois de professionnels invités.

Cette logique par rôles et par livrables renforce la dimension pedagogique : chacun comprend mieux comment sa contribution s’insère dans une chaîne de valeur marketing complète, ce qui rejoint l’approche par compétences travaillée dans les autres parties du parcours.

Une communauté d’apprentissage qui prolonge les mises en situation

Les scénarios ne s’arrêtent pas à la fin d’un cours. Grâce à la plateforme et à l’extranet, une véritable communaute apprentissage se construit entre etudiants, enseignants et parfois intervenants extérieurs. Les projets peuvent être repris, enrichis, comparés à d’autres cas traités dans la même ecole ou dans d’autres programmes de paris school ou de psbedu paris.

Les forums discussion restent ouverts après la fin des modules, ce qui permet de :

• Revenir sur une décision marketing et en discuter les impacts.
• Partager de nouvelles ressources ou ressources digitales repérées en entreprise.
• Poser des questions aux enseignants sur la transposition d’un cas à un autre secteur.

Cette continuité renforce l’apprentissage dans la durée et donne du sens aux mises en situation : elles ne sont plus des exercices isolés, mais des jalons dans un parcours de professionnalisation cohérent, porté par la business psb et son learning lab.

Un dispositif aligné avec les exigences du marché

Enfin, les mises en situation sont régulièrement ajustées en fonction des retours des entreprises partenaires et des évolutions du marché. Les équipes de psb et du learning lab analysent les besoins en compétences exprimés par les recruteurs, puis les traduisent en scénarios pédagogiques concrets sur la learn plateforme.

Cette boucle de retour d’expérience, associée à la richesse des ressources pedagogiques disponibles en ligne et à la facilité de connexion à la plateforme, permet aux apprenants de travailler sur des enjeux marketing actuels : data, expérience client, marketing responsable, ou encore hybridation entre physique et digital. C’est ce qui fait la spécificité de psb learn au sein de l’écosystème des school business et des formations marketing à Paris.

Comment tirer le meilleur parti d’un parcours psb learn en marketing

Préparer sa première connexion et son environnement de travail

Pour profiter pleinement d’un parcours marketing sur la plateforme psb learn, tout commence par une première connexion bien préparée. L’extranet psb centralise l’accès à la plateforme psb, aux ressources pédagogiques et aux outils de blended learning. Avant même le début des cours en ligne, il est utile de :

• Vérifier ses identifiants de connexion et tester sa première connexion à l’extranet psb et à la learn plateforme.
• Organiser un espace de travail calme, avec un casque ou des écouteurs pour les classes virtuelles.
• Bloquer dans son agenda des créneaux dédiés à l’apprentissage, comme pour un cours en présentiel à l’ecole.
• Parcourir la rubrique d’aide de la plateforme psb pour comprendre le fonctionnement des forums discussion, des quiz et des devoirs en ligne.

Les etudiants et les etudiants enseignants qui prennent ce temps de préparation entrent plus facilement dans la dynamique de la formation, surtout lorsqu’ils n’ont pas un profil marketing à l’origine.

Structurer son temps entre théorie, pratique et révision

Le dispositif psb learn repose sur une logique de compétences : chaque module marketing combine apports théoriques, cas pratiques et évaluations. Pour tirer le meilleur parti de ce format, il est utile de structurer son temps en trois blocs complémentaires :

• Compréhension : visionnage des cours en ligne, lecture des ressources digitales et des supports pedagogiques mis à disposition sur la plateforme.
• Application : réalisation des exercices, participation aux classes virtuelles, travail sur les études de cas proches des situations réelles en business.
• Consolidation : relecture des notes, synthèse personnelle, retour sur les quiz pour identifier les points à renforcer.

Cette organisation permet de relier plus facilement les concepts marketing aux enjeux concrets d’une school business ou d’une entreprise, comme cela a été posé dans les parties précédentes du parcours.

Exploiter pleinement les ressources pédagogiques et digitales

La force de psb learn, au sein de paris school et de psbedu paris, tient aussi à la richesse de ses ressources pedagogiques. Beaucoup d’etudiants sous exploitent ces contenus, alors qu’ils constituent un levier majeur de progression :

• Library et ressources digitales : articles, études de cas, vidéos, modèles de plans marketing, accessibles en ligne via la plateforme psb.
• Learning lab et innovation pedagogique : dispositifs expérimentaux, ateliers, outils interactifs qui complètent les cours ligne.
• Supports fournis par les enseignants : fiches de synthèse, grilles d’analyse, checklists pour préparer une campagne marketing ou un lancement de produit.

Consulter régulièrement cette library numérique, au delà des seuls documents obligatoires, permet de mieux comprendre comment les concepts vus en cours se traduisent dans la réalité d’un business psb ou d’une marque sur le marché.

Interagir avec la communauté d’apprentissage

Le marketing se nourrit d’échanges, de retours d’expérience et de confrontation d’idées. Sur psb learn, la communaute apprentissage joue un rôle clé :

• Les forums discussion permettent de poser des questions, partager des exemples de campagnes, demander un retour sur un travail.
• Les classes virtuelles offrent un espace pour débattre des choix stratégiques, tester des argumentaires, confronter des points de vue.
• Les groupes de travail en ligne facilitent la préparation de projets marketing en mode collaboratif, comme dans une vraie équipe en entreprise.

En participant activement, les etudiants développent non seulement leurs compétences techniques, mais aussi des compétences transversales recherchées en school business : argumentation, esprit critique, capacité à défendre une recommandation marketing.

Utiliser le feedback des enseignants comme levier de progression

Dans une logique de compétences, le feedback des enseignants est central. Sur la learn plateforme, chaque remise de travail, chaque quiz, chaque cas pratique donne lieu à des retours détaillés. Pour en tirer le meilleur parti, il est utile de :

• Relire systématiquement les commentaires, même lorsque la note est satisfaisante.
• Identifier les points récurrents signalés par les enseignants (analyse de données, structuration d’un plan marketing, clarté des recommandations).
• Mettre en place un plan d’action personnel : quels points travailler dans les prochains cours en ligne, quelles ressources pedagogiques consulter, quelles questions poser en classe virtuelle.

Cette démarche transforme la formation en un véritable parcours d’amélioration continue, en cohérence avec l’ambition pedagogique de paris school et de son learning lab.

Transférer les acquis vers des projets réels

Enfin, un parcours marketing sur psb learn prend tout son sens lorsqu’il est relié à des projets concrets. Que l’on soit en alternance, en stage ou déjà en poste, chaque séquence peut être l’occasion de tester immédiatement ce qui a été vu :

• Appliquer une méthode d’analyse de marché à un cas réel de l’entreprise ou d’un projet entrepreneurial.
• Utiliser les outils vus en blended learning pour structurer un plan d’actions marketing digital.
• Reprendre les grilles et modèles fournis sur l’extranet psb pour préparer une présentation à sa hiérarchie ou à un client.

En articulant ainsi cours ligne, ressources digitales et situations professionnelles, la plateforme psb learn devient plus qu’un simple extranet : un véritable environnement d’apprentissage continu, au service d’une montée en compétences marketing solide et durable.